¡¡Dar la vuelta a la clase!! ¡¡Invertir el tiempo de explicación de forma efectiva!! !!Añadir un toque de motivación!! ¡¡Facilitar la colaboración de las familias!! Conseguir llegar a todos independiemente de sus necesidades!! Eran muchas de las ideas que se me pasaban por la cabeza y me ilusionaban.
Pero también me asaltaron ciertas dudas y temores: ¿Sería capaz de vencer el miedo escénico a realizar una exposición en vídeo que puede ser vista por todo el mundo? ¿Realmente los alumnos iban a ver los vídeos en casa dedicando el tiempo necesario para que la actividad fuera productiva? ¿Qué recursos y herramientas podría utilizar para integrar el modelo obteniendo el máximo provecho?
Además, el boceto mental del proyecto que originalmente preconcebí va tomando forma y color gracias a las directrices que vislumbro que el curso nos va a facilitar y al enorme potencial de los recursos que se nos ofrecen.
Estoy deseando conocer y utilizar nuevas herramientas didácticas y establecer las bases para llevar a la práctica todo lo que estoy aprendiendo y lo que estoy a punto de aprender.
